Kouluvaikeudet

Sofiannalla aluksi koulussa meni hyvin ja Sofianna pärjäsi koulussa monissa oppiaineissa. Hän sai hyviä arvosanoja ja oli tunnollinen, teki läksyt ja luki kokeisiin. Vaikka olikin vuotta nuorempi kuin muut neljäsluokkalaiset, niin silti osasi koulutaidoissa monta asiaa paremmin kuin vuotta vanhemmat luokkatoverinsa. Koulumenestyksessä ei ollut siis ongelmia. Ongelmat olivat suhteissa muihin oppilaisiin.


Muutamat tytöistä olivat toituvasti valitaneet, että Sofianna kiusaa heitä. Kiusaaminen oli syrjimistä, porukasta eristämistä ja myös haukkumista, arvostelua ja nimittelyä. Sofianna tuntui olevan suosittu tiettyjen tyttöjen keskuudessa ja heidän kanssa yhdessä kiusasi sitten muutamaa sellaista tyttöä joita ei hyväksytty mukaan porukoihin. Tuosta asiasta keskusteltiin Sofiannan kanssa jatkuvasti ja Sofianna kerta toisensa jälkeen lupasi lopettaa, mutta sama touhu jatkui.


Sofianna oli laskenut kiusaamistaan tytöistä liikkeele myös hurjia huhuja joiden johdosta kiusatut joutuivat hyvin huonoon maineeseen kouluyhteisössä. Huhuja opettajat koettivat oikoa keskustelemala asiasta luokan kanssa mutta sekään ei auttanut asiaa yhtään.



Kotona Sofianna kuitenkin oli kiltimpi ja kohtelias sekä hyväkäytöksinen ja hoiti mielellään myös omia tehtäviään kotitöissä. Kun oli selkeät rajat mitä saa tehdä ja mitä ei ja kun Sofiannalla oli alkanut muodostua hyvä tytär-äitisuhde sijaisäidin kanssa, niin kotona sujui mukavasti ja tasaisesti. Lapsenvahti Heidin kanssa sujui myös hyvin ja Sofiannalla ja Heidillä oli hauskaa iltapäivisin pelailla erilaisia pelejä, kävelyttää koiraa ja katsella leffoja.



Koulussa oli palaveri Sofiannan asioista jossa oli sijaisäiti, lastensuojelu ja myös opettaja ja rehtori mukana. Palaverissa keskusteltiin tuosta kun Sofianna toistuvasti kiusaa muita oppilaita ja saa muutkin kiusaamiseen mukaan keksimällä hurjia huhuja joiden vuoksi muut ovat joutuneet vaikeuksiin ja mietittiin, mitä tuon tytön kanssa tulisi tehdä. Kotona meni kuitenkin hyvin ja koulu sujui kaikin puolin muuten hyvin, mutta sitten tämä ongelma.



Sofianna päätettiin siirtää pienryhmään opiskelemaan. Pienryhmiä ei kuitenkaan siinä koulussa olut vaan piti mennä toiselle puolen kaupunkia, Rantakylään jossa niitä olisi Pataluodon koulussa. Nyt koska Sofianna asuu keskustassa, hänen pitää linja-autolla kulkea koulumatkat. Sofianna osasi kulkea yksin bussilla joten siinä ei ollut mitään ongelmaa. Sofianna kävi tutustumassa uuteen kouluun ja sevaikutti kivalta, samoin myös se paikka asuinalueena Sofiannan sijaisäidin mielestä vaikutti niin kivalta että hän harkitsi että muuttaisi sinne Sofiannan kanssa ja alkoi katsella jo omakotitaloja Pataluodon rannasta ja ajatteli, että siihen voisi tytön kanssa muuttaa, Ranta-Mutalaan Pataluodon rantaan niin olisi tytöllä kävelymatka kouluun.